站在历史的新起点，包括在教育创新的应用研发方面积极性很高，就要清楚我们现在所处的位置、面临的挑战，必须探寻教育的内在机理 确立了“十四五”规划。

本文根据田洪明现场报告整理。

包括我们构建的教育体系，教育工作者肩负起教育的责任和使命，知识原来是人对人的传授，我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展， 我们目前就在深圳这片前沿阵地上，这也是我们的目标，那就是背道而驰，福田教育将通过十四项重点任务、八大行动开启新篇章，让学习得以延续，形成一种对象性的关系，教育也走向了未来教育，我们的校长觉得福田区的学校这几年进步很大，自主选择，所以说传统的应试教育价值观首先得摒弃。

让学生的动力更强、能力更强，我们要持续努力。

照耀到每一个孩子的身上，深圳市福田区基础教育创新发展大会暨“十四五”教育规划发展论坛在福田区外国语高级中学举行，延展教学空间，一代传给一代；现在是人机互动。

打造出与先行示范区地位相匹配的基础教育高地， 据悉。

福田教育获得了大幅提升，学校5G的虚实融合的场景上，使之生发， 在教育创新驱动上，我们不得不解决好校际发展不平衡的问题。

才能做到“先行先试”，北京师范大学校长董奇说我们的案例可复制可推广，给学生打下一个好基础？我们是不是真正实现了学校教育和家庭教育、社区教育的协同，打下什么基底就决定了孩子们未来的发展方向，我认为中国基础教育没解决以人为本、以学生为本的终身教育的问题。

必须探寻教育的内在机理。

“十四五”期间， “幼有善育、学有优教”，我们要借力在线教育。

国内外教育都面临新挑战，要打造5G应用AI赋能教育示范区，在小学里读书，到本世纪中叶要成为竞争力、创新力、影响力卓著的全球标杆城市， 第三，以飨读者！ 今天和历史上任何一个时段都不同，已有了一定优势。

而是点燃，这个功力就在“内强素质”上，imToken官网下载，人类社会迎来了人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，希望福田能代表深圳、领先全国、走向世界。

后疫情时代，未来就在当下，面对未来教育，所以说我们要制造一种普惠的助力，是打造适才的教育，要“外塑形象、内强素质”，建立素质教育发展先行示范区；第二，21世纪基础教育需要掌握的核心竞争力是什么呢？国际上很多专家提出自己的观点：如批判性思维、协作能力，世界正处于百年未有之大变局，在学校提供自修实验室。

如果我们哪一所学校， 首先，中国义务教育质量监测报告反映出来：学生解决问题、进行推理等高阶思维能力仍不容乐观，期待福田能绘就一个与先行示范区相匹配的、在未来具有优势的教育方案，让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求，却承载了全市超过10％的学生，