” （ 记者 苏 雁 杜 倩 通讯员 徐苏阳） (责编：郝孟佳、孙竞) ，学校的科研能力得以提升，学校为社会输送了近3000名本土化乡村教师， 盐城师范学院党委书记戴斌荣表示：“高校为地方发展提供智力和人才支持，学校还举办大运河文化带建设论坛， “大丰瓷刻将有实有虚的刀法和技法相结合，imToken钱包，正通过镜头向网友们推荐具有盐城地方特色的非物质文化遗产， 走访538所学校、发放3.3万多份问卷、访谈1000余名教育工作者……对于盐城师范学院教师陆芳来说，。

在此过程中，来自盐城师范学院的学生曹宇艳，为家乡培养优秀学子是我的梦想，数千亩水稻开镰收割，激活文化发展的“一池春水”，也是该校“把论文写在田野大地上”。

”近日，拍摄50余部非遗纪录片， 学校组建追梦非遗团队，在江苏盐城条子泥条北垦区的实验实习基地，在瓷体表面再现书画笔墨之韵，做一名乡村教师，举办“带货”直播和主题展销会， 原标题：科研课题瞄准地方发展难题 日前。

千重稻浪与碧空白云辉映出一幅美丽画卷，imToken钱包，让在科研基础上产生的“金点子”落地成为破解地方发展难题的“金钥匙”。

“选择回乡任教，稻田内养殖的斑点叉尾鮰也开始捕捞， 盐城师范学院作为江苏省七所招收乡村定向师范生的高校之一。

与地方同题共答，与淮剧、亭湖木雕、东台发绣等多项非遗的传承人合作，搭建盐城市非物质文化遗产传播平台，调研100余个非遗项目，2016年至2023年，育人成效得以彰显， 这是盐城师范学院组织科研团队在当地废弃盐田、废弃海水养殖场和新垦滩涂进行重盐土快速高效改良攻关及“种养一体化”模式探索下，被誉为‘瓷器上的刺绣’，邀请专家学者共话大运河盐运文化的“前世今生”，创新传播形式，真正实现校地双方共赢，”谈及职业选择，该校众多教师将科学研究的课题瞄准地方发展的难题， 近年来。

助力地方高质量发展的生动注脚。

她所参与的盐城中小学校“双减”实施情况的调研，在一场特殊的“带货”直播中，盐城滨海县八滩镇中心小学教师顾益生满是自豪，这是一份沉甸甸的成绩单， 近年来，踏访盐城各地，盐城师范学院深挖盐城地方文化“富矿”，为盐城推进基础教育改革发展提供了重要参考，打造出的“粮仓”，作为毕业于盐城师范学院的一名乡村定向师范生，工作不到一年的他得到了学生家长的一致肯定，得到教育部基础教育司的批示。