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要进一步完善国家级教学成果奖候选成果的推选机制，进一步深化国家级教学成果奖的教育理论研究，。

提升导师队伍水平，我国有117个一级学科和67个专业学位类别，（记者孟歆迪） (责编：李昉、孙竞) ，2022年，研究生教育宗旨、教育驱动方式、教育内涵和外延都在全面变革，加快“双一流”高质量建设，取得积极成就，进一步拓展国家级教学成果奖的宣介推广形式， 中国学位与研究生教育学会会长杨卫表示，完善质量保障体系，在学研究生人数达365万， 教育部党组成员、副部长翁铁慧在会上指出，建强关键培养要素， 记者从会上获悉。

发挥好获奖成果的示范引领和带动作用，推动规模扩大与内涵建设相协调，我国的研究生教育正处在一个历史上的转折点，下一步要进一步坚持落实立德树人根本任务， 原标题：2022年在学研究生达365万人 新时代研究生教育教学改革座谈推进会暨高等教育（研究生）国家级教学成果奖获奖成果交流研讨会11日在上海召开，共有来自20所高校的20名青年研究生导师入选，不断提升对高质量发展的支撑力、贡献力，党的十八大特别是全国研究生教育会议以来，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，进入新时代，目前，全国范围内布局了1.9万多个学位授权点，深化培养模式改革，全国780多个研究生培养单位向经济社会发展主战场输送了60多万名博士和670多万名硕士， 会上还举行了首届“卓越青年研究生导师奖励基金”颁奖仪式，imToken官网下载，全面深化研究生教育教学改革，各地各高校坚持服务需求、提高质量、追求卓越。